人教版小学语文六年级上册《选读课文3小抄写员》教案0

《小抄写员》讲课方案讲课目标：1．学会本课10个生字，理解“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写以下词语：皮肤、签条、缩短、性情、名册、呵欠、咳嗽、体谅。2．初读课文，理清文章的脉落。讲课过程：

精选文档 《小抄写员》讲课方案 讲课目标： 1．学会本课10个生字，理解“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写以下词语：皮肤、签条、缩短、性情、 名册、呵欠、咳嗽、体谅。 2．初读课文，理清文章的脉落。 讲课过程： 一、揭示课题，认识文章的作者。 1．齐读课题，思疑、解疑。 什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？ （抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。） 2．认识本文的作者。 课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放 战争，今后曾加入意大利社会党。 所写的日志体小说《爱的教育》描述学生生活，带有感想情调，其余作品有《公共马车》、《工人女教 师》。 二、初读课文，学习本课的生字新词。 1．选择自己喜爱的方式按要求读课文。 1）读准字音。 2）画出不理解的词语，利用查字典和联系上下文的方法推行自学。 3）理解生字，掌握字形。 2．指名读课文。 1）理解课文中的词语。一味：单纯地、一个劲儿地。 迸出：指由内而外处、忽然地、不可以控制地发出。瞟：斜着眼睛看。 后悔：做错了事或说错了话，内心后悔不应这样。呜咽：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。 作法自毙：自己做错了事，自己承受不好的结果。三、再读课文，理清文章的脉络。 1．与同桌合作读书，思虑：课文主要讲了一件什么事？ （小叙利奥为了辅助父亲养活一家人，瞒着父亲在更深夜静的时候坚持抄写签条，固然被父亲误会、冷 漠，仍旧坚持着。） 2．环绕着叙利奥辅助父亲抄签条这件事，课文写了哪几部分的内容？ 请你区分出本文的段落层次。 3．学生报告。 课文分为三部分。 第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不一样样意。（1—4自然段。） 第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签条。（5—24自然段。）