【改】二模语言文字综合运用

语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成第17~19题。 的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽

三、 语言文字运用（20分） 阅读下面文字，完成第17~19题。 的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们 不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和 欧陆风情中，感受到中西文化的交融交汇；置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔 诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌； 走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的， 但一定能在汉代养蚕缫丝之繁盛的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大壮举。放眼神州大 地，总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己 的生命一样保护好历史文化遗产。 （）。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记 忆、精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座， 还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延 续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“”，而应让其“飞入 寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。 17.依次填入文中横线上的词语或者句子，全都恰当的一项是（） A.浩如烟海精湛人文胜迹养在深闺人未识 B.灿若星辰精美自然风光不足为外人道也 C.灿若星辰精湛人文胜迹养在深闺人未识 D浩如烟海精美人文胜迹不足为外人道也 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A.既是民族精神的传承载体，更是历史生活的一个片段的每一个文化遗产。 B.每一个文化遗产，既是民族精神的传承载体，更是历史生活的一个片段。 C.作为民族精神的传承载体的每一个文化遗产，也是历史生活的一个片段。 D.每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族 的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。 B.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，构成了不仅我们这个民族的文化基座，还为民族 的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。 C.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成过我们这个民族的文化基座，还为民族 的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。 D.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成过我们这个民族的文化基座，还是民族 生生不息、发展壮大的深厚滋养。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过15个字。 此次新型冠状病毒来势汹涌，但是，①，有的会产生严重的 呼吸障碍，有的甚至无明显症状，这到底是为什么呢？其实，细菌微生物是否致病是由几方 面的因素决定的，②，毒力越大，致病性越高。其次是致病微生物