如何在历史教学中渗透心理健康教育

如何在历史教学中渗透心理健康教育　　罗格尔说：“人们常常从历史中希望得到道德教训，不消说，贤良方正实例足以提高人类心灵，又可以做儿童教材，从灌输善良品质”。长期以来，初中历史教学最基本功能是对学生进行