双减政策背景下减负提质小学英语差异性作业设计策略与案例

双减政策背景下减负提质小学英语差异性作业设计策略与案例【背景】过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。今年7月国家为了切实

双减政策背景下减负提质 小学英语差异性作业设计策略与案例 【背景】 过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族未来。 只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成 长。 今年月国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训， 7 有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意 见》（简称“双减”）。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主 要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起“双减提质”的 研究任务。 一、作业分层次 承认个体差异，因材施教，让每个人的个性得到自由地发挥。因 此，我们应改全班统一，忽视个体差异的作业为层次性作业我在设计 英语课外作业时要从学生的实际情况出发,分上、中、下三个层次来 设计，考虑个体差异。如学习了有关颜色的词汇之后，我设计了三种 作业：第一种作业是画出你最喜欢的水果图片，涂上相应的颜色，并 在下面注上相应的英文名称；第二种作业是“写特征”，用句或几句