2019年五年级下学期第二学期教学计划教学设计

2019年五年级下学期第二学期教学计划教学设计情况分析学生经过了前面的学习已经对本学期教学内容有一定的了解，例如单式统计图在条形统计图和复式统计图的学习为学生学习折线统计图打下了一定的基础，而以前学习

2019年五年级下学期第二学期教学计划教学设计 一、 情况分析 学生经过了前面的学习已经对本学期教学内容有一定的了解，例如单式统计图在条形统计图和复式统计图的 学习为学生学习折线统计图打下了一定的基础，而以前学习的因数、倍数的相关知识和分数的相关知识也为学生 学习第三单元和四、五单元铺下了一定的基础，所以扎实的旧知会让学生越学越轻松。纵观本届五年级学生上学 期的成绩，学生的基础知识还是比较扎实的，教师在教学中只要针对个别基础薄弱的学生进行相关知识的复习， 就能顺利地开展教学工作。 本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习 动机，进入最佳学习的状态，为今后的学习无论从知识掌握还是能力提升上做好有力的铺垫。 二、 教学要求 单元组成分析：本册教材共安排8个单元。“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单 元，分成五部分。第一部分是数的认识，有2个单元：第三单元“因数和倍数”，第四单元“分数的意义和性质”。 第二部分数的运算，是第五单元“分数加法和减法”。第三部分式与方程，是第一单元的“简易方程方程”。第 四部分是第七单元“解决问题的策略”。“空间与图形”领域安排2个单元，一个单元是图形的认识，即第六单元 的“圆”；一个单元是图形，即第二单元的“折线统计图”。“实践与综合应用”领域的内容在本册教材中同样