信息技术教学设计表

教学设计表学科：信息技术 授课班级：XXX 设计者：XXX 章节名称2.3 网上资源检索2.4 因特网信息资源评价计划学时1课时(40’)教学内容分析在上节课学会根据问题确定信息需求和信息

教学设计表 学科：信息技术授课班级：XXX设计者：XXX 章节名 2.3网上资源检索 计划 1课时 称 2.4因特网信息资源评价 学时 ’ (40) 在上节课学会根据问题确定信息需求和信息来源，学会利用因特网查寻信 息的基础上,本节课的内容主要是进一步掌握因特网信息检索的三种主要检索 方法:搜索引擎检索网络信息、主题目录检索网络信息和元搜索引擎检索信息； 教学内 本节课的重点是搜索引擎的两大核心技术的工作原理，难点是结合多个关 容分析 键词和逻辑运算符利用三种信息的检索方法进行信息的检索； 本节教学内容主要是以实践操作内容为主，在上一个课时学习的基础上系 统的学习利用不同的信息检索方法检索信息。 本节课虽然是学生学会在网上检索信息，但是有部分学生可能早已接触到 在网上检索信息的方法了，再者教材中相关内容的操作步骤上已写得非常详细， 因此本节内容比较适合学生自主探究性学习； 教学对 本节教学内容主要是以实践操作内容为主，因此，应突出学生的主体性， 象分析 强调实践性。考虑到学生信息技能的参差不齐，要尽量引导学生进行自主学习。 当然学生在进行探究性学习时教师如何设计好任务驱动中的“任务”是关键。 课程标准： 高中信息技术课程强调关注生活时事，运用知识迁移解决实际问 题，因此，确定如下教学目标： ✧ 知识与技能 了解从因特网上检索信息的多种方法； 掌握通过搜索引擎、主题目录、元搜索引擎检索网络信息的方法。 ✧ 过程与方法 教学目 通过学生操作实践活动，培养学生能在网络环境下自主探究学习能力，培 标 养学生表达和交流的能力； 实践并总结信息获取的策略，能以一定的策略高效准确地获取信息。 情感态度与价值观 ✧ 体验运用因特网检索信息给我们带来的便利，感受不同的信息检索方法的 优势； 养成通过多种信息检索方法进行信息检索与信息评价； 树立网络安全意识，遵守法律法规，形成与信息化社会相适应的价值观。 教学重 重点：搜索引擎的工作原理 点及解 措施：通过讲授法来讲解这部分内容，通过任务驱动法使学生掌握这部分内容 决措施 教学难 难点：利用多个关键词结合逻辑运算符进行检索 点及解 措施：任务驱动层层递进解决难题 决措施