推荐下载 运用多元化教学提高学习效率

运用多元化教学提高学习效率　　运用多元化教学提高学习效率　　作者刘红霞　　摘要语文是人类文化的重要组成部分，是一切学科的基础。　　语文学科的学习有助于提高学生的理解能力、逻辑思维能力、口语表达能

运用多元化教学提高学习效率 运用多元化教学提高学习效率 作者刘红霞 摘要语文是人类文化的重要组成部分，是一切学科的基础。 语文学科的学习有助于提高学生的理解能力、逻辑思维能力、口语表达能力 等。 由此可见语文学习的重要性。 所以，在教学中，教师要转变教学观念，激发学生的学习积极性，让学生能 够在语文学习中得到健康全面的发展。 关键词语文；问题情境；小组自学；分层教学；多媒体 在语文教学中，教师要充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文 素养及整体素质。 但是，在以往的教学中，我们过于看重成绩，使得学生在多次考试失败后， 学习的信心逐渐下降。 所以，随着素质教育的实施，我们不仅要让学生掌握基本的知识技能，而且 要促使学生得到健康的发展。 因此，在语文课堂上，我们采用多元化教学模式，充分发挥学生的主体性， 使学生能够积极地参与到教学中，逐渐培养学生的学习信心，让学生能够以积极 的心态进入语文的世界里。 所以，本文就从以下几点简单地说一下该如何在语文课堂实施多元化教育， 提高学习效率。 一、创设问题情境，调动学习积极性 新课程标准十分强调学生的问题意识，倡导通过提出问题、解决问题来提高 学生学习能力的教学方式。 有效的教学过程应该是以不断提出问题和解决问题的方式来获取新知识的 问题性思维过程，其首要需要解决的问题是创设合适的问题情境。 但实际教学情况是，我们学生的问题意识比较差，他们习惯了等待教师知识 的灌输，教师也习惯了主宰课堂，导致学生的问题能力越来越差，然而，问题是 创新的前提，是探究的基础。