大班数学活动《认识单双数》技术支持的展示交流活动设计

技术支持的展示交流活动设计县（市、区） 学校 姓名 学科 学前教育能力维度□学情分析 □教学设计 学法指导 □学业评价 所属环境□多媒体教学环境 混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点B6