校本课程科学与生活(高年级)

马兰庄镇小高年级科学校本课程 ——科学与生活前言高年级共4本教材，20个单元85课，知识内容的设计主要有以下特点：1．知识内容生疏。高年级知识内容与中年级（

马兰庄镇小高年级科学校本课程 ——科学与生活 前言 高年级共4本教材，20个单元85课，知识内容的设计主要有以 下特点： 1．知识内容生疏。高年级知识内容与中年级（三四年级）相比起 码有三个变化，一是时间上由当代向古代变化，比如生物的进化是远 古时代的事情；二是空间上由近距离向远距离变化，如太阳系、银河 系、宇宙都是非常遥远的事物；三是物体的性状由宏观物质向微观物 质变化，如病毒和细菌用肉眼是直接看不到的。由于这些变化，很多 内容远离教师、学生的生活，因此对教师和学生来说比较生疏。 2．知识面较宽。小学科学是启蒙教育，不要求学生掌握过深的概 念，但知识面很宽，不仅涉及到自然科学的各个方面，还涉及到科学 文化（科学史）、社会科学、思维科学的一些内容。如，六年级下册 “风格各异的建筑”单元的内容，是集科学、技术、文化、环境等为 一体的综合性内容。 3．知识开放性强。 高年级很多知识的外延是开放的，它的深度、 准确性没有一个尺度。如，五年级下册《克隆羊－多莉》中的活动2 “克隆技术给人类带来哪些影响”，到目前还没有一个定性的结论， 只能从正反两方面来认识，认识到什么水平，没有具体的规定，很难 把握对与错、深与浅。很多教师面对这样的知识，就象大海捞针一样