生活不是作文的唯一源泉作文

生活不是作文的唯一源泉作文 　　现在大力提倡生活作文，这其实是一个老观念。作为中学生，生活的积累和积淀固然重要，但似乎生活不应是中学生作文的唯一源泉。 　　首先，中学生的学习主阵地是学校，他们不可能像

生活不是作文的唯一源泉作文 现在大力提倡生活作文，这其实是一个老观念。作为中学生，生 活的积累和积淀固然重要，但似乎生活不应是中学生作文的唯一源 泉。 首先，中学生的学习主阵地是学校，他们不可能像作家那样，长 期投入到生活的海洋中去。中学生的主要任务，是通过课堂学习掌握 知识和技能。特别是现在，在应试教育还比较突出的情况下，中学生 们不可能去作社会生活的主人。那么，要想提高作文水平，写出上佳 的文章，其源泉就在课堂上，在课内外阅读上。“问渠那得清如许， 为有源头活水来”，这源头是书本。 其次，学生在书中阅读到的内容，是一种更广阔的生活。古今中 外，可尽收眼底。而且更有利于中学生写作的是，这些“生活现实” 基本上都是通过艺术加工，至少是经过了作者们精心锤炼过的，因 此，可以更加直接地为中学生作文服务。 第三，中学生在阅读的空间里，不仅学到了作文中需要的“生 活”，掌握了大量的写作材料，间接地从书本上了解了生活现实，更 重要的是他们从书本中学到了作文所需要的写作技巧，这是现实生活 所不能直接赋予的。如果我们说，阅读是写作技巧的唯一源泉，似乎 倒不为过。 许多人主张多读多写，以读促写。毫无疑问，肯定是先有 “读”，才有“写”，从这个意义上讲，“读”多了， 才能“写”得 更好。也有人提倡 “以写促读”，这在某个阶段和层次上，也还可以 站得住脚，但如果从整体上来把握，肯定是违背了写作的基本规律和