鲁教版七年级下册《说“屏”》教学设计

鲁教版七年级下册《说“屏”》教学设计 鲁教版七年级下册《说“屏”》教学设计 　1.朗读课文，积累词语。 　2.理解课文内容，了解屏的相关知识。 　3.了解文中引用的古诗词的意思。 　4.整体感

鲁教版七年级下册《说“屏”》教学设计 鲁教版七年级下册《说“屏”》教学设计 1.朗读课文，积累词语。 2.理解课文内容，了解屏的相关知识。 3.了解文中引用的古诗词的意思。 4.整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的 阅读能力。 5.揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟 力。 6.以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳 动人民的智慧，装点更加美好的生活。 2、3、4 屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装 饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵 动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道说“屏”。 明确：《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏视之” 屏的作用：遮挡视线。 陈从周：(1918—2000)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅 长文、史，兼工诗词、绘画。 1、正音释义，积累词语。 2、配乐朗读课文，把握文章大意。 3、精读课文，答复下列问题。 自主答复： (1)用文中句子答复什么是屏?调动自己的知识积累，给屏作一 解释。