2022-2023学年七年级语文讲学稿《黄河颂》

六、黄河颂d学习目标：1、有感情的朗读诗文，品读诗词中的语言。2、提高诗歌朗读的能力。3、感受诗歌中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感。学习过程：一、预习导学：1、查阅资料，简单了解作者及《黄河颂

d 六、黄河颂 学习目标： 1 、有感情的朗读诗文，品读诗词中的语言。 2 、提高诗歌朗读的能力。 3 、感受诗歌中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感。 学习过程： 一、预习导学： 1 、查阅资料，简单了解作者及《黄河颂》的相关知识，将你所知道的写在下面。 2 、积累生字词，给下列加点字注音。 巅（）澎湃（）（）狂澜（） •••• 浊（）哺育（）滋长（） ••• 3 、反复朗.读诗文 读出感情才能读好诗歌。（看看我的提示能不能帮助你提高朗读的能力：①诗歌分为朗诵词和 . 歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。②“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南” 一句统领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读，且四 句不妨越读越激昂，以表现黄河的气势。③三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得 高昂，表明在歌颂。④最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。） 4 、本诗可分为几个部分？试用简洁的语言表达出来。 二、课堂研讨： （一）检查预习 （二）大声朗读（切记：读出感情才能读好诗歌），讨论解决下列问题。 1 、全诗分为朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 2 、诗人从哪些方,面赞美了黄河的气魄？他借黄河表达了什么感情? 3 、再读一读你最喜欢的一句或一节，并谈一谈自己的感受和体会。 （想一想：诗人为什么把“黄河”比作中华民族的“摇篮”、“屏障”,？诗歌最后两句为什么 重复？以此为例，看看自己有没有更深刻的体会） 5 、结合时代背景，谈谈你对这首诗歌主题的理解。 （诗歌的韵味，伴着我们的声音、我们的情感，敲打着我们的心灵，让我们进一步走进诗歌，探 究黄河精神） 三、课堂小结：