初三语文教学工作总结

初三语文教学工作总结 初三从三月开始复习，首先我们做到了计划周密，我们按照先记叙文，后文言文，最后语基的顺序进行复习。作文安排每周一篇，讲评及时，指导能抓住要点。复习进程安排合理，在复习过程中

初三语文教学工作总结 初三从三月开始复习，首先我们做到了计划周密，我们按照 先记叙文，后文言文，最后语基的顺序进行复习。作文安排每周一篇， 讲评及时，指导能抓住要点。复习进程安排合理，在复习过程中，重 要的是，每一步都是群策群力，步调一致。复习试卷提前半个月准备， 没有影响复习计划及进度。对学生复习中存在的问题能及时了解，反 馈信息，教师及时调整复习策略，一切复习以学生为主体，直到学生 掌握为止。 一、现代文的阅读复习： 按文体以精段代替过课本，熟悉课本内容，给学生查漏补缺的机 会，然后总结考点，教以方法，迁移到课外，使学生形成能力。教师 先备好课，先把各种文体的知识点及答题方法进行归类、总结。在做 课内阅读时，把一个考点涉及到的不同题型一次性练到位，让学生明 白此类题型的答题方法。例如：在复习议论文这种文体的时候，就如 何寻找论点这一考点，先列出论点存在的各种形式和位置，然后搜寻 相应的中考试题，进行训练，训练时辅以相应的方法指导，这样的训 练，学生不仅对知识点的掌握很扎实，而且掌握了一定的答题技巧， 并形成了答题的能力。 二、文言文复习： 安排在复习的中间环节，恰到好处，安排得过早，会遗忘;安排 得过晚，又可能出现后阶段的忙无头绪。具体复习过程中有以下一些 好的方法： ①筛选考点，按课设计样卷，精选题型。 ②大纲篇目课上学生先复习，然后以卷的形式测试、巩固，大纲 以外的篇目课下复习，以卷巩固，课上订正、记忆。 ③教师搜集初中三年重点文言虚词并按考点归类总结，设计题型， 出小卷，课上测试，发现问题，重点强调，反复记忆，然后互考做题 中存在的问题。 ④文言实词：如一词多义、通假字等列成表格，以卷的形式发放 给学生，利用早自习统一记忆。