七年级语文上册 8《童稚记趣》教学设计 河大版

《童稚记趣》教学设计【设计思路】传统的文言文教学处在一种尴尬的境地。教学中讲多读少，教师采用“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式，逐词翻译，逐句分析。结果教师俨然成了“教书匠”，而学生的主体地位以及在学