初中数学优秀教学案例：《相反数》课堂教学实录及反思[修改版]

第一篇：初中数学优秀教学案例：《相反数》课堂教学实录及反思让学生在快乐中学习数学 ──《相反数》课堂教学实录及反思 课堂实录： 一、发散思维，引出课题 师：请同学们自己找出一条理由，将－4，＋3，＋4