川教版九年级教案

第3课 中古的日本与阿拉伯国家【课标要求】了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。【教学目标】一、识记与理解记住日本大化改新的年代和伊斯兰教创立者的名字，知道大化改新的主要内容和伊斯兰教产生的

3 第课中古的日本与阿拉伯国家 【课标要求】 了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 【教学目标】 一、识记与理解 记住日本大化改新的年代和伊斯兰教创立者的名字，知道大化改新的主要内容和伊斯 兰教产生的社会背景，理解中国先进文化对日本社会的影响和伊斯兰教对阿拉伯兴起的意 义。 二、能力与方法 通过汉文与日文的对比观察，培养学生的观察比较能力；通过日本大化改新接受中国 先进文化影响的分析，培养学生的分析能力；通过汉字和日文两种文字共性的归纳，学习比 较分析的方法；通过伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、 社会环境认识历史现象的方法。 三、情感态度价值观 通过日本大化改新效仿隋唐封建制度，实现了社会进步的历史事实，激发学生对中华 民族文化的自豪感；通过日本大化改新的成功，认识先进文化和国际交流对改变落后面貌、 促进文明发展的重要性；通过对伊斯兰教与阿拉伯国家兴起关系的了解，认识宗教在历史上 的重要作用。 【重点难点】 一、重点：大化改新的主要内容、阿拉伯国家的建立。 二、难点：伊斯兰教与阿拉伯国家的政教合一关系。 新课。 【授课类型】 1课时。 【教学时间】 【教学准备】 教师备课（包括读课标、习教材、研教参、了解学情，收集信息，编写教案），制作 教具；学生预习，收集有关日本与阿拉伯国家的有关信息。 讲述法、图示法、问题探究多法结合。 【教学方法】 小黑板、地图册等。 【教具（媒体）】 【教学过程】 新课引入： 上节课我们学习了上古亚非文明，知道了产生于亚洲和非洲大河流域 （教师引导过渡） 的几个神奇辉煌的古代文明，今天我们将和同学们一道，继续了解中古时期亚洲的两个古代 国家，即中古日本与阿拉伯国家，也就是封建时代的日本与阿拉伯国家。我们着重从日本大 化改新、伊斯兰教的创立、阿拉伯国家的兴起三方面来了解这段历史，首先我们看日本的大 化改新。 （板书第一子目，导入新课） 学习新课 ： 一、日本大化改新 大化改新是日本仿效中国隋唐制度进行的一次成功改革。当时的日本 （教师引导过渡） 为什么要进行改革？改革有哪些具体内容？改革收到了什么效果？我们下面逐一探究，先看 背景。 （教师板书第一个小标题） ㈠大化改新的历史背景