浅论思想政治工作中的审美教育

浅论思想政治工作中的审美教育 　　【内容提要】审美教育是一种易于普及，易于为人所接受的教育方式。这种方式对于开辟思想政治工作多样化的途径，进一步加强和改良思想政治工作，具有特殊的功能。 　　【摘要题】

浅论思想政治工作中的审美教育 【内容提要】审美教育是一种易于普及，易于为人所接受的教 育方式。这种方式对于开辟思想政治工作多样化的途径，进一步加 强和改良思想政治工作，具有特殊的功能。 【摘要题】军队思政 【关键词】思想政治工作/审美教育/作用/途径 美是人的本质力量的显示。官兵对美的崇尚和追求，无论对部 队还是对其自身来说，无疑都是一件十分有意义的事。我们要充分 认识审美教育在思想政治工作中的特殊功能，把审美教育切实渗 透、贯穿到思想政治工作的全过程，使其发挥出应有的效力。 一、审美教育在思想政治工作中的重要作用 所谓审美教育，是指为了培养人在接受、理解、评价、创造生 活中和艺术中的美好、崇高事物方面的能力，并使这种能力日致完 善而采取的一整套措施。黑格尔曾精辟地指出：理性的最高行动是 一种审美行动，真和蔼只有在美中才能水乳交融。因此，审美教育 在思想政治工作中具有十分重要的作用。 （一）培养官兵高高的道德情操。美育具有令人愉悦的可感形 象，它对良好的思想品德的形成具有潜移默化的作用。鲁迅先生曾 经指出：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其仍足以渊邃人之性 情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”[1]（P274）人们的任何 道德行为，都是发源于人们的内心指令，一切道德标准，只有当它 成为人们的内心信仰和要求之后，才能在实践中付诸行动。也就是 说，只有当人们不仅从理性上认识应该这么做，而且从内心情感上 也甘心情愿地去这么做的时候，人们的道德信念才能是坚决的、稳 固的。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之