人教版七年级语文下册《口技》导学案

20 口 技【教学目标】：1 了解作者，积累文言词语，利用各种媒介疏通课文，做到熟读成诵。2理清结构学习正面描写和侧面描写相结合的写法。3借助文本，展开想象，进入情境，感受口技表演者的高超技艺。

“不能名其一处”中“名”是（）活用为（）词，意思是（）。 20口技 “会宾客大宴”中的“宴”是（）活用为（），意思是（）。 【教学目标】： 二、整体感知 1了解作者，积累文言词语，利用各种媒介疏通课文，做到熟读成诵。 小说通过记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国 2理清结构学习正面描写和侧面描写相结合的写法。 民间艺人的智慧和才能。小说首尾呼应，叙述口技表演者从表演开始到终了的情态 3 借助文本，展开想象，进入情境，感受口技表演者的高超技艺。 和所用道具主体部分则是铺叙具体口技表演的情景——以四口之家晚上睡觉时偷 【学习重点】： 积累常用文言实词、虚词，并背诵课文。 遇大火的几个生活场景，叙述波澜起伏，曲折多姿，惟妙惟肖。作者在表现时注重 【学习难点】： 对口技表演者的正面描写和听众听时反应的侧面描写相结合、有力渲染了表演者技 学习正面描写和侧面描写相结合的写法。 艺的精妙绝伦。另外，语言虽简练但又极为形象，很有表现力。 【课时安排】： 2课时 结构图示： 第一课时 表演前道具简单技艺高超 一、课前自主学习。 1.走进作者：（），字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间进士。著有《铁崖 文集》、《海渔编》、《秋声诗》等。本文选自清代张潮编选的笔记小说《》。 2.关于口技：是杂技的一种，是一种流传技艺，演员运用口腔发声技巧来模仿各种 表演者（）宾客（） 声音。表演者多隐身在布幔或屏风的后面，俗称“隔壁戏”。 口技由睡而醒伸颈侧目微笑默叹 表演中醒而复睡意少舒稍稍正坐 3.给划线的字注音。 失火救火变色离席几欲先走 少顷（）犬吠（）呓语（）齁声起（） 表演后道具简单技艺高超 三、展示交流 意少舒（）中间（）曳屋（）许许声（）惊觉（）几 1找出文中表示时间的词语，比较它们的不同含义。 欲先走（）无敢哗者（） 林嗣环（） 4解释词语。 宴：觉：欠伸：呓语： 2找出文中表示事物数量的词，比较古今的不同用法，并填充合适的量词。 侧目：稍稍：力拉崩倒：齁： 战战：施：毕：群响毕绝： 曳：指：名：虽： 3给文章划分层次并归纳段意。 团坐：奋袖：厅事：善： 5词类活用。 “妇抚儿乳”中的“乳”原为（）词，文中是（）词，作（）讲。 4疏通文意，翻译课文。 “善口记者”中“善”原为（）词，文中活用为（）词，作（）讲。