浅析蔡元培的完全人格教育思想

浅析蔡元培的完全人格教育思想 　　摘 要: “德智体美四育并举”的完全人格教育思想是蔡元培教育思想的重要组成部分,本文对完全人格教育思想的产生背景、主要内容进行了分析,并进一步指出了完全人格教育思想对

浅析蔡元培的完全人格教育思想 摘要: “德智体美四育并举”的完全人格教育思想是蔡元培教育思 想的重要组成部分,本文对完全人格教育思想的产生背景、主要内容进行 了分析,并进一步指出了完全人格教育思想对于加快推进素质教育,实施 科教兴国战略,仍然具有可以借鉴的现实意义。 关键词: 蔡元培 完全人格教育思想 当代意义 蔡元培(1868―1940),字鹤卿,号孓民,是中国近代伟大的民主革命家、 杰出的教育家,毛泽东赞其为“学界泰斗、人世楷模”。蔡元培先生作为“现 代知识界的卓越先驱”,始终信守爱国和民主的政治理念,致力于废除封建 主义的教育体系,建立新的教育体系,对我国教育的发展做出了重要贡献。 正如他逝世时,中共中央的唁电称:“先生为革命奋斗四十年,为发展中国 教育文化事业勋劳卓著,培植无数革命青年。”纵观蔡元培一生教育之论述, 当以培养完全人格为其教育思想之根本,故拟文对此进行初步探讨,并从 中挖掘其当代意义。 一、完全人格教育思想的提出 1912年5月,在中华民国南京临时政府参议院大厅里,一位身穿青色 长衫、戴着一副深边眼镜的中年议员正在慷慨陈词:“普通教育务顺应形 势,养成共和国民健全之人格;在专门教育务养成学问神圣之风习。”这位 议员就是蔡元培先生,他正在阐述自己关于共和国的新教育思想,提出教 1