第4课 《古代诗歌四首》（第2课时） 一等奖创新教案

第4课《古代诗歌四首》（第2课时）一等奖创新教 案古代诗歌四首第2课时一、作业回顾同桌互相背诵前两首诗。二、学习《次北固山下》1.朗读。（1）学生自由朗读；听老师范读；作朗读指导并齐读。提示：对偶句的

第课《古代诗歌四首》（第课时）一等奖创新教案 42 古代诗歌四首 第课时 2 一、作业回顾 同桌互相背诵前两首诗。 二、学习《次北固山下》 朗读。 1. 学生自由朗读；听老师范读；作朗读指导并齐读。 （1） 提示：对偶句的词语音节要读得一致，如：潮平一一（长顿）两岸一（短 顿）阔，风正一一（长顿）一帆一（短顿）悬。 次/北固山下 客路/青山外，行舟/绿水前。（首联） 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。（颔联） 海日/生/残夜，江春/入/旧年。（颈联） 乡书/何处达？归雁/洛阳边。（尾联） 参照注释，同桌互译诗句。 （2） （老师巡视，帮助学生解决疑难。） ①客路，是旅人前行的路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与 “行舟”相对应。 ②潮平，指潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，这是春潮初 生时的景象。 ③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。 ④海日，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称“海日二 ⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。 ⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信。旧谓鸿雁可以传递书信，故诗 人有托书于归雁之意。 赏读。 2. 诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？ （1） 首联：点题。“青山”指北固山，诗人此刻在船上，“客路”即旅人前行 的路，想象船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之意。颔联：写船上 所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；