寓言两则教学反思

寓言两那么优秀教学反思 　一、导入新课，激发读书兴趣 　我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。

寓言两那么优秀教学反思 一、导入新课，激发读书兴趣 我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不 仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去 认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？ 多媒体出示句子： 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向 飞卫请教。 读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？ （学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的 徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪 昌的，使他成了百发百中的射箭能手？） 要想解开心中的疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我 想，你不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。 二、自读自悟，完成以下要求 1.读准字音，把课文读正确。 2.想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。 3.思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？ 三、交流讨论，朗读课文 1.指名读课文，注意相机指导读正确词句。 2.汇报纪昌怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。 纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯 着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东 西，纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来，纪昌成 了百发百中的射箭能手。