社会工作介入女同性恋大学生身份认同提升的实务研究--以湖北省武汉市Y机构为例

社会工作介入女同性恋大学生身份认同提升的实务研究--以湖北省武汉市Y机构为例社会工作介入女同性恋大学生身份认同提升的实务研究摘要：本论文以湖北省武汉市Y机构为例，研究社会工作如何介入女同性恋大学生的身

社会工作介入女同性恋大学生身份认同提升的实务研 --Y 究以湖北省武汉市机构为例 社会工作介入女同性恋大学生身份认同提升的实务研究 摘要：本论文以湖北省武汉市Y机构为例，研究社会工作如何介入 女同性恋大学生的身份认同提升。通过综合运用访谈、观察和文献分析 等研究方法，发现社会工作介入可以在以下方面提升女同性恋大学生的 身份认同：提供安全支持环境、开展同伴支持小组、提供专业心理辅导 和性教育、促进社会接纳和减少歧视、培养女同性恋大学生的自主权和 自律能力等。关键词：社会工作介入；女同性恋大学生；身份认同；实 务研究 第一章引言 1.1研究背景 随着社会的进步，对于性少数群体的关注和认同逐渐增加。然而， 女同性恋大学生常常面临身份认同的困扰和挑战。社会工作作为一种介 入性的实践，可以提供支持和资源来帮助女同性恋大学生提升身份认 同，帮助他们建立积极的自我形象和自尊。 1.2研究目的 本研究旨在探讨社会工作如何介入女同性恋大学生的身份认同提 升，并以湖北省武汉市Y机构为例进行实务研究。通过了解这一实践经 验，可以为其他社会工作机构提供参考和借鉴。 第二章相关理论与研究综述 2.1身份认同理论