六年级美术提示要点文档 (2)

《义务教育美术课程标准实验教科书（六年级下册）》提示及教学要点 第1课　明与暗 学习领域：造型·表现 本课知识点：学习表现物体明与暗的方法。 物体在光的照射下，会产生不同的明

《义务教育美术课程标准实验教科书（六年级下册）》提示及教学要点 第1课明与暗 学习领域：造型·表现 本课知识点：学习表现物体明与暗的方法。 物体在光的照射下，会产生不同的明暗层次。这是由于物体的体积是由不同方向的体面 组成。不同方向的体面与光源形成不同的倾角，接受的光量与反射的光量也就不同，因而形 成不同的明暗层次。也就是说，物体受光后所产生的明暗色调，足由形体的不同方向的面所 反射的不同光量决定的。 物体受光以后所产生的明暗变化具有规律性，在洁白的石膏几何体上表现得最为明显， 概括起来即三大面、五调子。 所谓的“三大面”，就是受光的亮面、背光的暗面，介于受光和背光之间的灰面，所以 也称“黑、白、灰”三大面。立方体在光线照射下所呈现的黑、白、灰三大面关系，最为清 晰。 所谓的“五调子”就是指亮色调、中间色调、明暗交界线、反光、投影。亮色调与中间 色调属于受光的亮部；明暗交界线、反光与投影属于背光的暗部。无论光源的强弱、角度、 距离怎样变化，也无论物体体面起伏多么复杂，都不会改变五调子的排列秩序。它反映出明 暗色调变化的基本规律。 在本课学习中，教师通过几何体向学生讲清物体在光的照射下，会出现亮面、灰面、明 暗交界、暗面、反光和投影的道理即可。 教学目标 1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。 2．学习用铅笔来表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 学习要求 ·用一张白纸，通过卷、折、揉，观察其明与暗的变化。 ·利用灯光的照射，在立方体、球体、圆柱体上找一找亮面、灰面、明暗交界、暗面以 及投影。 ·用铅笔画立方体或圆柱体，并表现出物体的明与暗。