二年级数学上册 七分一分与除法教案 北师大版

第七单元 分一分与除法分物游戏教学目标：1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。2、注重学生进行操作，培养学生的动

第七单元分一分与除法 分物游戏 教学目标： 1、让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不 同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。 2、注重学生进行操作，培养学生的动手能力。 3、经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。 教学重点 ：理解“平均分”的含义，会将物体平均分。 教学难点 ：发现、经历多种分法的操作过程。 教学准备 ：挂图、每人20个圆片或者小棒。 教学过程 ： 一、情景创设 1．谈话：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，俩人合作摘了4个桃子，回来后，开 始分桃子。 2.板书课题 二、问题探究 1.同学们帮他们想一想,4个桃子分给两只小猴，每只小猴吃几个好呢？（猴哥哥吃几个？ 猴弟弟吃几个？） 2.磁性黑板并贴上4个桃子图片。 师听汇报后根据学生说的板书： 3.评价：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多 的事物。刚才分的这几种方法，你们认为哪种方法最公平呢？ 板书:同样多 4.请学生分小棒，老师巡视，指导。 5.出示“小兔分萝卜”,要求分得同样多, 6.出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多. 三、体验感悟 3题师问： 15个杯子要放在一个三层架子上，每层要一样多，每层放几个？ 2.师出示8本本子奖给近阶段表现好的同学4位，第二次9本本子奖给上课积极思考、 大胆发言的同学（4名）请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本？还剩几本？ 针对（2）题，问：剩下的1本还能不能再分？ 四、实践应用 1.课后第4题。 2.下课后，请同学们细心观察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友说一说 五、小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 六、布置作业