2023年部编版语文七年级下册 写作《文从字顺》写作指导+优秀例文

部编初中语文七年级下册第五单元写作“文从字顺”单元写作目标：让自己的习作语言能够做到文从字顺写作实践要求：L选一个喜欢的景或物，写一个片段，注意语句连贯、顺畅，不少于200字。.将上题中的景或物扩展为

部编初中语文七年级下册第五单元写作“文从字顺” 单元写作目标： 让自己的习作语言能够做到文从字顺 写作实践要求： 选一个喜欢的景或物，写一个片段，注意语句连贯、顺畅，不少于字。 L200 2 .将上题中的景或物扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文，不少于字。 500 3 .请以“月亮”为题，写一篇作文，不少于字。 500 教师指导 下面选有三篇写作指导文章。第一、二篇紧扣单元写作要求文从字顺回答“是什么”和“怎么 办”的问题；第三篇就怎样写好景物作了指导。 指导一：文从字顺的写作要求和实现途径 一、“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思？ “文从字顺”包含了两个方面的意思：一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感；二是语句 通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情，无任何含混、错乱和别扭之处。 准确，是文从字顺最起码的标准。 1 （） 在关键的地方尽量不用“歧义”语。比如“骄傲”一词，就有两种“歧义”，一为“看不起别 人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。 这样的词语如果直接运用说：“他因此很骄傲。”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。 运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消“歧义”。比如“大方”一词，有时表示“花钱 不吝惜”，有时表示“看上去很耐看”。如果光用“大方”一词来形容对方，便有产生“歧义”的 可能。这时，我们可以将前一种含义使用时加上“慷慨”一词，组成“慷慨大方”一语；将后一种 含义使用时加上“美观”一词。组成“美观大方”一语，这时，“歧义”便消除了。 前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说:“敌人撤退了!斯大林立即纠正道： “不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!"斯大林把“撤退”换成“逃跑"准确地点明了战况。无独有偶， 电影《风雨下钟山》里，有这样一个镜头：张治中听到人民解放军占领南京故乡中那个苇坑上面和水 中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小 月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！