《螳螂捕蝉》课后教学反思

《螳螂捕蝉》课后教学反思 首先感谢联校领导为我们搭建了“同课异构”这个互相学习交流的平台，感谢评委们的精彩点评，感谢老师们一天的辛劳陪伴，感谢一个个活泼灵动的学生。 上完《螳螂捕蝉》这节

《螳螂捕蝉》课后教学反思 首先感谢联校领导为我们搭建了“同课异构”这个互相 学习交流的平台，感谢评委们的精彩点评，感谢老师们一天 的辛劳陪伴，感谢一个个活泼灵动的学生。 上完《螳螂捕蝉》这节课后，认真听取了各位老师的点 评，受到了许多启发和感悟。本节课存在许多不足之处，归 纳如下：挖掘文本不够深入，有些粗枝大叶；缺乏女教师的 细致与优雅；关键地方没有适时突出重点，突破难点；整堂 课给人感觉有些随心所欲。不足之处还有许多，限于个人能 力无法一一体会出来，今后还需慢慢感悟。 如果反思就是反省不足之处，那么这篇反思就该结束了， 如果讲一节公开课只看到自己的不足，那么公开课的作用就 大打折扣了。爱因斯坦说过一句话：“什么是教育，当你把 受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”上完这节后，我 就一直拿着筛子筛，看看这节课能剩下些什么，有哪些东西 能在今后的教学中继续实践改进，想看看除了沙子外有没有 金子。几番纠结，终于擦出几朵火花，拿出来和大家交流。 一、导学案——摸着石头过河。 “不要迷恋哥，哥只是个传说”这句网络红语形容导学