人教版五年级数学上册《第4单元 可能性》全单元教案教学设计小学优秀公开课

第 4 单元 可能性第 1 课时 确定性和不确定性教材第 44 页的内容。初步体验事件发生的确定性和不确定性，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。能结合具体问题情境，用“一定”、“不可能”、“可

4 第单元可能性 1 第课时确定性和不确定性 44 教材第页的内容。 现 初步体验事件发生的确定性和不确定性能列出简单的随机 ， 可 象中所有可能发生的结果。能结合具体问题情境 用“一定”、“不 ， 能”、“可能”等词语来描述事件发生的可能性。 2. 借助猜测、试验、交流等活动培养学生的逻辑思维能力和 ， 口头表达能力。 3. 通过对确定现象和不确定现象的体验 使学生体会数学和日 ， 常生活的密切联系。 使学生体验事件发生的确定性与不确定性。 通过活动 ， 重点： 使学生能结合具体问题情境用“一定”、“不可能”、 ， 难点： “可能”等词语来描述事件发生的确定性和不确定性。 课件、节目卡片、抽奖盒、硬币。 游戏：猜猜硬币在哪只手里。