《感恩于心回报于行》班会活动设计

《感恩于心 回报于行》主题班会教学设计东方思源实验学校 袁小妹一、主题班会背景 现在的学生，就其心灵的一翼－“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿

《感恩于心回报于行》主题班会教学设计 东方思源实验学校袁小妹 一、主题班会背景 “”“” 现在的学生，就其心灵的一翼－情来看，普遍患有情感冷漠症，有 “ 不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的冷漠 ” 一代。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新 学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取， 来回报父母，老师和社会。 二、主题班会目的 教育学生从小要学会感恩，学会珍惜，学会感激带给自己幸福的所有人，并 用行动去报答别人。 三、班会准备 1、 2 场地布置，选择位主持人。 2、 节目：寓言故事《感恩的老鼠》、小品《账单》、合唱《感恩的心》等。 四、活动过程 （一） 知恩 主持人甲：感恩是对别人所给的帮助表示的感激并铭记在心。 主持人乙：感恩是当他人向你投来美好的目光时，你回赠别人的一个亲切的眼神。 甲：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑， 乙：感恩是当得到他人鼓励时，你要说的两个字： “” 甲乙：谢谢。 甲：同学们，你们知道为什么要感恩吗？听了下面的寓言故事你就会明白了。 ××× 请听同学为大家带来的寓言故事《感恩的老鼠》。 乙：这则小小的寓言告诉我们什么呢？（讨论） 甲：同学们说得多好啊，感恩是小德，忘恩是大恶。 乙：是的，在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心 中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。 — 感恩，使生活变得更加美好，使生活更加充实，今天的主题班会，就让我们 齐：走进感恩，学会感恩！ （二） 学会感恩 乙：西方的感恩节是人们感谢上帝而产生的，在现实生活中，我们不需要感谢上 帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。谁是你最想感谢的人 呢？ 甲宣布游戏规则： ①②③ 【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上、、的序号，并要留白。找同 ①②③ 学上台写出自己最想感谢的人（为最想感谢的人，次之，再次之）。再写出 想感谢他们的原因。（主持人巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）