(完整word版)中国教育存在的十大问题

中国教育存在的十大问题<br><br>　一、思想政治教育造就中国思想真空与文化沙漠<br><br>　单一形式和内容、呆板落后的思想政治教育，让中国人失去了吸纳、鉴别多元文化和思想的机会，失

&lt;br&gt;&lt;br&gt; 中国教育存在的十大问题一、思想政治教育造就中国思想真空与文化沙漠 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 单一形式和内容、呆板落后的思想政治教育，让中国人失去了吸纳、鉴别多元 文化和思想的机会，失去了站到人类文明成果巨人肩膀上继续创新的可能。失去思想自由和 可能的民族正在走向思想真空与文化沙漠。我们曾经拥有光耀千古的灿烂古文明，我们正在 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 成为一个没有文化的民族。二、应试教育摧毁中华民族科技创新的根基 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 应试教育的典型特点是死记硬背，是刻板地继承人类文明的成果。须知：人类 文明是阔步前行的，再高效率的亦步亦趋（跟踪发展），也只能是跟在别人的屁股后头检粪 渣。应试教育把人类文明发展过程的成果视为真理，而真理是永无止境的。应试教育束缚了 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 人的头脑，根绝了中华民族科技创新的源泉。三、教育日趋功利化，传统文 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 化断了根教育功利化趋势日趋显著，英语、计算机、钢琴、汽车等考证成为 学生追逐的热点，中国语言和中国传统文化成了被遗忘的角落，传统文化薪火传承的链条已 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 经断裂。没有了中国文化，我们还是中国人吗？四、义务教育不义务，农村 &lt;br&gt;&lt;br&gt;20052007“ 教育遭重创在年国家宣布在年国家宣布全国农村将全部免除义 ”2008“” 务教育阶段学杂费和年国家宣布全面免除城市义务教育阶段学生学杂费之前，中国 10 是世界上对义务教育阶段的学生收取书本费、杂费等费用的个国家之一。义务教育不义 务，在三农问题严重的中国，子女教育成为农村教庭沉重的负担。再由于县乡村三级摊派的 教育经费投入机制和这两年免除农业税的浪潮，乡村财政几乎被釜底抽薪，农村教育经费随 之成为无源之水。许多农村学校关门大吉、许多农民子弟无学可上（很多是有学上也上不起）。 九亿农民在国民中所占的比例之大，足以决定性地影响着中国国民素质的整体水平。谁说中 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 国的国民素质正在不断提高，这不明摆着是在走下坡路吗？五、素质教育不 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 素质，教师成了替罪羊素质教育的口号不知道喊了多少年了，先后开展素质 教育试点的学校和地区，也逐渐醒悟过来了，什么素质教育？升学率升不上去，谁都饶不了 你。大环境不变，小气候兴不起风浪，只能自找苦吃。素质教育试点重返应试教育轨道已经 不新鲜了。不过有一点确实颠扑不破的真理，不管是应试教育、还是素质教育，来自各方面 的压力最终都要汇集在教师身上。君不见现在的教师从学生进校门到放学回家都得死盯着学 生，学生是苦了累了，可老师过的又是什么日子啊？现在的教育不仅是在摧残学生，同样也 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 在摧残教师啊？可在很大程度上，教师却成了教育失败的替罪羊，有那么简单吗？ &lt;br&gt;&lt;br&gt; 六、教师地位日衰微，谁人甘心三斗粮家有三斗粮，不当孩子王，中国自古 及今都如此而已。只是现在的教师地位更加不济。有人看到深圳教师的工资很高，就以为地 960 跨东西南北、人分城镇乡村、地域贫富有别的万平方公里上的老师都成为了高收入阶层 了，实际上在经济发达地区教师收入也只处于一般水平，而在经济欠发达地区教师工资拖欠 问题一直就没有真正得到解决，拖欠教师工资与拖欠民工工资已经成为贫困地区并行不悖的 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 两大亮丽风景。现在有多少人愿意当教师？长期以来，师范生都是一些家庭 困难或者成绩比较差的学生的必然选择，教师找对象现在也成了问题（农村教师更是如此）， “”“ 教师这个行当处于社会负向选择的涡流中，有人把现在的教师称为臭老九十九，以示与臭 ”“”&lt;br&gt;&lt;br&gt; 老九曾经拥有的崇高地位作比较。七、浮夸造假成一统，检查评比浪推浪 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 中国教育界曾盛行各种检查评比，而且一浪高过一浪，级别也一个比一个高。 从卫生评比、校园绿化、治安评估、德育评比到教学评估，而且这些评比多数和学校的经济 命脉挂钩，在评比中得不到好成绩，就意味着失去一个方面的发展资源。再加上中国文化的 劣根性（见利忘义），在中国教育部门出现了整系统、整建制的造假运动，不但学校领导亲 “” 自上正指挥，大张旗鼓地叫嚣谁砸了学校的饭碗，我就要砸谁的饭碗，所有教师集体参与， &lt;br&gt;&lt;br&gt; 并且组织学生帮忙，真是通过造假实践培养学生的好机会。八、教育内容大 &lt;br&gt;&lt;br&gt; 缺位，生活教育放一旁教育应该向人们传递的知识和经验可以粗略地划分两 大类：一是生活方面的知识与经验；二是工作方面的知识与经验。前者有助于提高人们生活