《方程的意义》教学设计

《方程的意义》 教学设计北石小学 王二勇教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第1、2页。设计理念： “方程的意义”是概念的教学，数学概念不仅是局部的，而且是全局的；不仅是静态的