unit3Haveyoueverdoneaparttimejob教学设计

Unit 3 Have you ever done a part-time job? 教学设计【课题】高等教育出版社《英语基础模块2》第3单元Unit 3 Have you ever done a p

Unit3Haveyoueverdoneapart-timejob? 教学设计 课题 【】高等教育出版社《英语基础模块2》 第3单元Unit3Haveyoueverdoneapart-timejob? Lead-in&Listeningandspeaking 第一课时 课时 【】45分钟 设计理念 【】 围绕“工作”主题，通过头脑风暴，唤醒学生头脑中的相关词汇，再谈到工作需要技能， 你的优势在哪里。找工作有几个步骤？如何为面试做好准备？层层递进，步步提问，再以李 晓红参加面试为例，学习如何在面试中有好的表现。以问题为导向，以任务为驱动，创设情 境，让学生在做中学，做中练，做中掌握。 教材分析 【】 Lead-in&Listeningand 本课时系教材《英语基础模块2》第三单元的第一课时，包括 speaking 两部分，具体内容为：职业名称、性格、才能等词汇和面试常用语句，要求学生能 掌握大部分的职业名称和性格才能的词汇，听懂面试对话，掌握面试常见的基本句式，并运 用基本句型进行模拟面试。 学情分析 【】 本课时的教学对象为外贸专业学生，女生为主，英语基础参差不齐。个别学生对英语学 习有积极性，大半数学生学习较被动对英语学习缺乏自信心和兴趣，男生英语基础很薄弱， 很难开口表达。需要教师的引导和启发。 教学目标 【】 1. 知识目标 salespersonactor/actresssecretary,typist,clothes ⑴掌握职业和性格才能的词汇，如：，， designer,kindergartenteacher;creative,confident,outgoing,goodatsports,goodwith hands,canspeakgoodEnglish 等 （2）掌握面试时的常用语，如： Couldyoutellmesomethingaboutyourself?Iam…I’llgraduate… Haveyoueverdoneapart-timejob?Yes,Ihaveworkedas…in…for… Whatareyourstrongpoints?Ican…;Ihave…;I’mgoodat… Whydoyouwanttoworkforus?Ihavevisitedyourwebsite.Ithinkit’s… 2. 能力目标 , ⑴学生能听懂读懂面试对话。 ⑵学生能运用所学的语言和句型进行模拟面试。 3. 情感目标 1 （）让学生了解职业需要技能，明确自己的优势，为梦想的工作努力。 2 （）让学生认识英语的实用性，提高对英语的兴趣。 重难点 【】 ⑴教学重点：听懂，读懂的面试对话；掌握相关的词汇和句型。 ⑵教学难点：能用所学的词汇和句型进行模拟面试。