关于国学的心得体会

关于国学的心得体会 关于国学的心得体会篇1　　一、因材施教　　因材施教是孔子教学的一个重要原则。但是，孔子本人并没有提出这一名称，宋代朱熹在概括孔子的教学经验时，提出：“夫子教人，各因其材”。于是，才

关于国学的心得体会 关于国学的心得体会篇1 一、因材施教 因材施教是孔子教学的一个重要原则。但是，孔子本人并没有提出 这一名称，宋代朱熹在概括孔子的教学经验时，提出：“夫子教人，各 因其材”。于是，才有了“因材施教”的名称。实施因材施教原则的关 键在于对学生要有深刻、全面的了解，正确把握学生的特点。孔子十分 留意观察、了解学生，对学生的个性、特长、优缺点了如指掌。然后， 从学生的具体实际出发进行教育和教学，对于学生所问的同一题目，常 因发问者的个性、需要而给予不同的问答。如《论语?先进》载：子路 问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何闻斯行之?”冉有问：“闻 斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰 有父兄在。求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰： “求也退，故进之;由也兼人，故退之。”另外，孔子对不同年龄阶段 的人也有不同的要求。君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及 其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。(《论 语·季氏》)孔子还答应或鼓励学生有不同的专长。在他的学生中，各 方面的人才都有。“德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语：宰我， 子贡。政事：冉有，季路。文学：子游，子夏”。(《论语?先进》)但 孔子在培养学生个性方面，还是倾向于培养“恭敬”，“温顺”的个性。