部编版七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》精美教案

第20课清朝君主专制的强化❶教学分析气【教学目标】知识与能力了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严 重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。。

20 第课清朝君主专制的强化 ❶ 教学分析气 【教学目标】 了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严 重恶 知识与能力 果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。。 .通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否 将直 1 过程与方法 接影响到社会发展的道理。通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果 的讨论，培养 2. 学生的对比分析能力。 情感态度与 分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生运用历史唯物 主义分 价值观 析问题的能力。通过对清朝“闭关锁国”政策后果的分析讨论，提高学生以史为鉴， 拥护今天改革 开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。 【重点难点】 教学重教学难点： 点：清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策 君主集权强化的利弊作用 ❷ 教学过程七 一、导入新课 材料： 军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国 家机 关。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝 的私人秘 书处。同时，军机处在权力上是执政的最 高国家机关， 而在形式上始终处于临时机构的地位。 3. 读材料和 教材， （多媒体出示问题：工业革命的进程） 分组回答问题： 军机处的设立的基本情况， 其作用和影 响是什么 基本情况：雍正时设立军机处。 （1） 上图是清朝军机 处外 （多媒体展示军机处外景图） 作用：只是皇帝的一个秘书处，无实权，形式 上 （2） 景，它和以往我们学习过的朝代的中央机构有 很大的不 始终是一个临时机构的地位。 同，军机处的设立，标志着我国封建君主 集权的进一步 影响：军机处设立后，议政王大臣会议名存实 亡； （3） 加强，清朝的文字狱又是怎么回事 呢？这一思想措施对 便于皇帝独断朝政，君主专制进一步强化。 中国历史的发展产生了怎样的 影响？ （一） 文字狱 二、新课讲授 1. 史料解读 （多媒体展示材料） 材料一： 朝臣查嗣庭任江西主考，出题“维民所止”， 被 目泌导辱。懿踏）袱鱼 0 告发“维止”二字，影射“去雍正二字之首” 雍正大 O 1. 教师讲述: （多媒体出示问题：什么是工业革命） 怒，将查嗣庭入狱。结果是查连惊带吓死于 狱中，其尸 军机处设立前的背景 被戮，查的亲属或处斩或凌迟，或流放。 再如，有个叫徐 骏的官员，仅仅因为诗中有“清风 不识字，何必乱翻书” ） （议 政王大臣会议阻碍了中央集权的加强。 一句，便被扣上“诽谤朝廷” 的罪名，落得个身首异处。 2. 史料解读 （多媒体出示材料） 材料二： 翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊 清”，