基于语文核心素养的初中古诗词教学策略研究——以安徽省淮南市龙湖中学为例的开题报告

基于语文核心素养的初中古诗词教学策略研究——以安徽省淮南市龙湖中学为例的开题报告一、研究背景及意义随着《新课程标准》的全面推广，语文教育也逐渐由注重知识传授向注重素养培养转变，这就对古诗词教学提出了更

—— 基于语文核心素养的初中古诗词教学策略研究以 安徽省淮南市龙湖中学为例的开题报告 一、研究背景及意义 随着《新课程标准》的全面推广，语文教育也逐渐由注重知识传授 向注重素养培养转变，这就对古诗词教学提出了更高的要求。而淮南市 龙湖中学是一所集初中与高中为一体的示范性学校，其古诗词教学水平 一直处于全市领先地位，因此，通过对该校的古诗词教学进行研究，将 有助于提高学生的核心素养和语文综合素质。 二、研究目的 本文旨在探索基于语文核心素养的初中古诗词教学策略，以淮南市 龙湖中学为例，以期为其他学校提供参考。 三、研究内容 1. 语文核心素养的内涵 2. 淮南市龙湖中学古诗词教学现状 3. 基于语文核心素养的古诗词教学策略 四、研究方法 本研究将运用文献资料法、实地观察法和问卷调查法。首先，通过 文献资料法分析和总结语文核心素养的内涵，然后结合淮南市龙湖中学 的实际情况，通过实地观察法掌握该校古诗词教学的现状。最后，通过 问卷调查法收集学生和教师的意见和建议，对基于语文核心素养的古诗 词教学策略进行探索和提出。 五、预期结果 本研究预计通过研究语文核心素养，总结淮南市龙湖中学古诗词教 学现状，提出基于语文核心素养的古诗词教学策略，为提高学生的核心