浅论新课程理念下如何组织好体育课教学

浅论新课程理念下如何组织好体育课教学“ 论文摘要：在新课程理念指导下学校体育教学要培养学生自主学练能力，发挥学生的主体性，有效组织好教学，提高体育教学的效率。在体育课上教师要组织好教学，就必须

浅论新课程理念下如何组织好体育课教学 “ 论文摘要：在新课程理念指导下学校体育教学要培养学生自主学练能 力，发挥学生的主体性，有效组织好教学，提高体育教学的效率。在体育课上 教师要组织好教学，就必须抓住体育课的特点、教材的特点和学生的特点，为 学生提供独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、实践表现 机会．以培养他们的综合素质和能力。 论文关键词：体育课组织教学课堂常规教材特点生理和心理特点 新课程改革向我们体育教师提出了新的要求：在教学中要树立新的理 念．真正做到以学生发展为本，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了 学生”。培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需 要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。体育教学要以学生为主，以学 生的发展为本，建立“健康第一”的指导思想。教师以“运动技能”、“社会 适应”、“运动参与”、“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神 和实践能力。因此，“在课堂上只要主动参与、积极练习．就一定能获得快 乐，获得成功”。组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学 生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一 过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务．从而实现教师 的“教”和学生的“学”的目的。 然而．教无定法．任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容 和教学对象而变化的．怎样抓好体育课的组织教学，更好地为教学服务呢? 一、根据体育课的特点组织教学 在七年级体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使 体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧，以及室外上课的 特点，行之有效地组织教学，抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是 规范体育课的必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教 育，尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与 收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练，使学生自觉