四年级语文上册《中彩那天》教案 鲁教版 教案

中彩那天教学目标：1、认识6个生字，会写14个生字。正确书写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文

中彩那天 教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。正确书写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、 情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。体会叙事条理清楚，首尾呼应的表达方式， 能复述课文，提高口头表达能力。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍 贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 重点、难点分析： 在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理， 并能联系自己的生活实际说说体会。 课前准备：教学课件 教学过程设计： 第1课时 温馨提示：备课力求做到——精炼课中提问，精巧过渡导语（包括 研备、补备 激趣导入、课堂小结和各环节的过渡语言），精心设计习题（包括 或设计意图 课中练习和课后作业）。 一、整体感知，提出问题 1、今天我们一起来学习第5课，首先请大家和我一起来写一个 词语。板书“中彩”，谁会读？指名读，提示“中”的读音。谁能 读好这个词？“中彩”是什么意思？ 2、同学们都预习了课文，你知道课文里谁中彩了？中了什么彩？ （父亲，奔驰汽车）对，那是父亲梦寐以求的汽车。你生活中记过 中彩或中奖的人吗？他们的心情怎样？（高兴、激动、快乐、兴奋） 3、（出示插图）看，这就是文中父亲中彩的那一刻，父亲的表 情是怎样的？（神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。） 4、现在让我们一起围绕父亲中彩那天发生的事走进课文。（补 充完整课题） 学生质疑，师归纳： 学习生字新词，理解拮据、梦寐以求等词语 中彩那天到底发生了什么事情呢？ 课文写了一件什么事情？给你留下深刻印象的是什么？