初中数学教师教学反思范本

初中数学教师教学反思范本据了解，对已经在学生学习困难形成的原因，大多数教师都归因已经在学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。只有极少数教师认为是自己教得不好。而学生却认为，自己学习

初中数学教师教学反思范本 据了解，对已经在学生学习困难形成的原因，大多数教师都归因 已经在学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因 素。只有极少数教师认为是自己教得不好。而学生却认为，自己学习 有困难，大约三分之一的原因在已经在教师的教学和管理。有人更是 提出这样的观点，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这些充分 表明，老师在学生学习困难形成过程中是有一定责任的。所以作为老 师，应该深入反思自己的教育教学行为，从而减少学生学习困难的产 生。在数学教学中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计、提高 教学质量的好方法，是促进认识升华的可靠途径。我国古代的先哲孔 子曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”国外的学者也对反思 的重要性作过阐述。如荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说：反思是重要 的数学活动，它是数学活动的核心和动力。美国的波斯纳指出教师的 成长=经验+反思。可以说，没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是 肤浅的认识。反思可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究， 积累的经验升华为理论。反思还能提高数学意识，优化思维品质。那 么课后我们应该反思些什么呢?以下就谈谈我的一些看法，供各位同 行参考： 一、反思教学目标。 教学目标是指在该节课学生需要理解的概念、掌握的方法、熟悉 的技巧、领会的数学思想等，是教师进一步教学的基础和前提，是学