小学数学“跟进式同课异构”教研论文

小学数学“跟进式同课异构”教研论文 　　“同课异构”是当前我区小学数学教学研究中常用的方式。在活动过程中由联校教研组或学校指定同一课题，再各自备课，然后同时展示教学。 　　从活动效益看，这样做能表达联