《劝学》说课稿 教案教学设计

《劝学》说课稿 教案教学设计《劝学》说课稿 教案教学设计一:说教材：《劝学》是高中语文新教材第一册第六单元的第三篇课文。这个单元主要是先秦诸子散

《劝学》说课稿教案教学设计 《劝学》说课稿教案教学设计 一:说教材：     《劝学》是高中语文新教材第一 册第六单元的第三篇课文。这个单元主要是先秦诸子散文， 其篇目的顺序安排也是按照时间顺序来定，前面两篇分别是 孔子的《论语》和《孟子》的《寡人之于国也》，而《劝学》 则是《荀子》的开篇之作，主要讲述了荀子对学习观的理解。 为什么要选择这篇呢？首先，荀子是继孔孟之后先秦儒家学 派的最后一位代表人物，而且，《劝学》是荀子对学习观的 理解，所以放在这个位置，对于已经熟悉高中学习方式的学 生来说，有一定的教育意义。     高中语文教材大纲要求我们：继 续熟悉常见的文言实词的一般用法，了解常见的文言句式，