2022年华东师大版体育与健康七年级 4.2 体操类运动的基本技术 教案(3)

体操类运动的基本技术学习目标认知与技能目标：通过复习脚内侧带球绕杆技术动作，85%的学生掌 握其技术动作的变向时机。体能目标：通过身体素质练习，提高学生的灵敏、协调、速度等身体 素质。情感目标：通过循

体操类运动的基本技术 学习目标 通过复习脚内侧带球绕杆技术动作，85%的学生掌握其技术动作 认知与技能目标： 的变向时机。 通过身体素质练习，提高学生的灵敏、协调、速度等身体素质。 体能目标： 通过循序渐进的教学，学生积极参与，培养学生自信心，竞争意识和团 情感目标： 结协作精神。 任务分析 通过一节课的学习，学生可以进一步掌握绕杆的要领，从踢不好到带得流畅。 场地的有效标志和反复绕杆练习，学生可以更明确地知道变向时机，结合前两课技 能学习学生能够完整地掌握带球绕杆技能。通过一节课的组织活动和比赛，进一步 提高学生的兴趣，培养学生的自信心，竞争意识和团结协作精神。 环境分析 1、本课利用足球场的中间场地，在组织队形的时候尽量选择背光、不受周边事物 干扰的队形。 2、天气炎热，事先应提醒学生及时补水，防止中暑。 3、尽量提高器材的使用效率，做到简单高效。 4、避免干扰，教师的声音必须宏亮、清晰，吸引学生的主意力。 教学流程 开始执身部分： 采用指定区域带球折返练习，并抬头观察喊出标志盘的颜色,让学生达到 热身，又培养观察能力，为主要内容做好铺垫；关节的活动和肌肉牵拉达到充分热 身。 学习提高部分： 1、辅助练习（原地脚内侧横拨球、带绕杆出发动作练习） 2、通过场地有效的标志，让学生更加易懂脚内侧带球绕杆技术的变向时机，掌握 更有效地处球的时间、空间达到带球流畅。 3、身体素质练习：抱球绕杆折返跑比赛。 恢复整理部分： 1、教师带领学生跟随音乐做拉伸，放松身心。 2、教师做课堂小结，收放器材。 教学策略 在教学过程中主要采用：鼓励法、讲解法、示范法、游戏法等，并遵循循序渐 进的教学原则，使整个教学过程学生在轻松愉快的气氛中学习，能够更有效地掌握 带球绕杆技术的变向时机。