部编人教版小升初现代文阅读训练(二)

部编人教版小升初现代文阅读训练（二）一、赏析修辞手法（一）常见修辞手法及其作用1、比喻：运用比喻，把_________比作__________，形象生动写出了_________，表达了作者______

部编人教版小升初现代文阅读训练（二） 一、赏析修辞手法 （一）常见修辞手法及其作用 1、比喻：运用比喻，把_________比作__________，形象生动写出了_________，表达了 作者____________的思想感情。 2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而达到形象生动 的效果。 3、夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 4、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，加强语言气势。 5、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 6、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （二）修辞赏析答题模式： 这句话运用了……的修辞手法，生动形象的写出了……的特点，表达了作者……的 思想感情。 （一）故乡，那片竹林 离开故乡很久很久了，可故乡的一山一水依旧那么清晰。最令我难以忘怀的，是外 婆家屋后那一片青青的竹林。 这是一片美丽的竹林。春天一到，整个山坡嫩笋萌发、万竿吐翠，显得生机勃勃、 春意盎然。漫步林中，和风佛面，呼吸着竹子清新的气息，听到树叶发出的簌簌声，真 让人心旷神怡。 故乡的竹林有一种说不出的韵味。青青的干、青青的叶，一丛丛，一根根，在风中 摇曳。那秀丽挺拔、楚楚动人的，叫青竹；那一节节挺着大肚子的，叫佛肚竹；还有那 苍劲伟岸、昂首挺胸的鞭竹……一簇簇，一丛丛，迎着风儿呼啦啦地往上蹿，不禁使人 感到有一种奋发向上的力量。 早晨的竹林，在我眼里，又是一番绝妙的景致。胖胖的佛肚竹，似乎做了个美梦， 一副乐哈哈的样子；翠绿的青竹经过一夜露水滋润、柔风爱抚，显得更加修长俏丽；鞭 竹依旧伟岸挺拔，不失男子汉的气概，还有那可爱的小竹笋正在迷迷糊糊地伸懒腰、打 哈欠呢！ 寒冬来临，枝条折断，落叶纷飞，寸草不生。然而，故乡那片竹林，依旧是青青的