初一语文上册《河中石兽》教学反思

初一语文上册《河中石兽》教学反思 　这篇我分两个课时来完成了。我把这篇课文的重点放在理解字词、课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上；把难点放在让学生知道学习这个你懂得了什么道理上。 　

初一语文上册《河中石兽》教学反思 这篇我分两个课时来完成了。我把这篇课文的重点放在理解字 词、课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上；把 难点放在让学生知道学习这个你懂得了什么道理上。 首先我让他们自己借助课文下面的注解和工具书自己初步阅读 感知课文内容。 读了几分钟后全班一起朗读（他们边读的时候我把他们读错的 字写在黑板上，然后在一起更正读音）。更正之后我再带他们朗读 一篇课文，紧接着让他们自己在朗读几篇。这样他们就会对课文内 容有进一步的了解。便于他们更好地学习课文。这一点我觉得自己 做得比拟好带他们多读文章，这样不仅能熟知课文内容，而且还会 让学生感受到语文的魅力。 接下来就是对根本知识的学习以及掌握课文内容。对于作家作 品的介绍我只简单的说一下。对字词和课文内容我讲的比拟详细。 我先让他们自己翻译课文，把不会翻译的作上记号（在学习时采用 小组合作的方式）。等时间到了我让每个小组派一个代表一句一句 讲解课文内容，由于文章内容有点长我让他们一段一段来学习。如 果讲的内容太多，对农村中学的孩子来说要他们把那么多的内容记 下来就有些困难，他们消化不了。我把每段里面重要的要他们做上 记号，再让他们当堂把这些内容记下来。过几分钟后我在检查他们 学习的情况，真的和我预想的差不了多少。我觉得人有了压力之后 才会有动力，对于这些学生来说用这种方式让他们掌握文章内容效 果还可以。我真的很开心他们能到达这样的效果。学完文章内容之 后，我马上进入第二环节提问题。第一个问题是让学生归纳这篇文 章主要讲了一个什么故事？待学生答复之后便明确答案（寻找石兽