新课程背景下的小学语文积累学习研究的中期报告

新课程背景下的小学语文积累学习研究的中期报告本文基于新课程背景下小学语文积累学习的研究，通过对相关文献的综述和初步实证研究，得出以下中期报告。一、 研究背景语文积累是指通过阅读、写作、听说等多种不同形