高中高一地理教学反思

高中高一地理教学反思 高中高一地理教学反思 期末考试已经完毕,在不断的反思中深感新课改给课堂带来的实效,实惠,但同时也觉察其存在一些瑕疵.以下是自己的几点观看和教学反思状况：

Word 文档 高中高一地理教学反思 高中高一地理教学反思 , 期末考试已经完毕在不断的反思中深感新课改给课堂带来 ,,. 的实效实惠但同时也觉察其存在一些瑕疵以下是自己的几点观看 和教学反思状况： 一、在新课程中同学成为学习的主体 在新课程的课堂的探究活动过程中，让同学充当探讨问题的仆人。 使老师在教学活动中的角色发生了根本的转变。从思维的角度讲，学 习过程是一种具备发散性和制造性思维的过程。在教学中，老师需针 对不怜悯况做出适时反响，引导使之朝有利于学问构建的方向进展。 这样不仅可以活泼课堂气氛、供应相互沟通的时机、充分挖掘同学的 潜力培育某些力气，而且可以使同学自己感悟出其中的道理，从理性 学问上升到感性学问，加深了同学对学问的理解，有助于提高同学分 析问题和解决问题的力气，为同学以后的进展打下良好的根底。 . 二、在新课程中多媒体技术成为学习的平台 ,. 在课堂的探究活动过程中让同学充当探讨问题的仆人从引导者 ,. 到组织者的转变使老师在教学活动中的角色发生了根本的转变从思 ,. 维的角度讲学习的过程是一种具备发散性和制造性思维的过程在教 ,, 学中老师需要对不怜悯况做出适时反响引导使之朝有利于学问建构 .,, 的方向进展由于新的学问被赐予新的背景同学的爱好被激起探究 ,,. 心理得到加强进一步有利于问题的形成使同学到达想学的境界 13 /