人教版小学数学六年级下册第五单元教案

人教版小学数学六年级下册教课设计第五单元数学广角——鸽巢问题第一课时：分派教课内容：分派（教科书P70-71的例1、例2及练习十二的第2、4题）教课目的：1、使学生经历将一些实质问题抽象为代数问题的过

人教版小学数学六年级下册教课设计 数学广角——鸽巢问题 第五单元 第一课时：分派 教课内容： P70-7112 分派（教科书的例、例及练习十二的第 2 4 、 题 ） 教课目的： 并能运用所学 1 、使学生经历将一些实质问题抽象为代数问题的过程， 知识解决有关实质问题。 2 、能与别人沟通思想过程和结果，并学会有条理地、清楚地论述自己 的看法。 3 、进一步领会到数学与平时生活亲密有关。 教课要点：分派问题。 教课难点：正确说明分派的结果。 教课过程： 1 一、教课例 1 、组织活动。 ● 143 ）把枝铅笔放进个文具盒中，能够怎么放？有几种状况？ ● 2 ）学生思虑各样放法。 ● 3 ）与同学沟通思想的过程和结果。 ● 4 ）报告沟通状况。 ● 5 ）学生口答说明，教师利用实物木棒或课件演示。 2 枝铅笔。 6 （）提出问题：不论怎么放，总有一个文具盒里起码放进 为何？ ● 7 ）让学生经过简单沟通，学生不难描绘此中的原理：假如每个文具盒 131 只放枝铅笔，最多可放枝，剩下枝还要放进此中的一个文具盒，因此起 2 码有枝铅笔放进同一个文具盒。 ● 8752 ）做一做：只鸽子飞回个鸽舍，起码有只鸽子要飞进同一个鸽 舍里。为何？ ①说出想法。 152 ②假如每个鸽舍只飞进只鸽子，最多飞回只鸽子，剩下只鸽子