小学校本课程开发激励制度

小学校本课程开发激励制度 小学校本课程开发激励制度 　为调动广大教师主动参与校本课程开发的积极性，确保校本课程的有效实施，学校特制定如下激励： 　1．倡导主动学习校本课程开发的.理论和技术。对《校

小学校本课程开发激励制度 小学校本课程开发激励制度 为调动广大教师主动参与校本课程开发的积极性，确保校本课程 的有效实施，学校特制定如下激励： 1．倡导主动学习校本课程开发的.理论和技术。对《校本课程开 发方案》、《校本课程开发指南》、《课程纲要》等文件撰稿人，作 为学校科研成果记入教师业务档案，对优秀的《课程纲要》，学校将 向区以上教育研究部门推荐发表，学校视级别给予精神和物质奖励。 2．鼓励求索与创新。对教师选用、改编、新编又能形成序列的校 本课程教材，教师自主开发的课程资源，教学设计，教学实录及教学 反思，给予适当奖励。对获得好评，并在市级以上教育教学杂志上发 表的，视级别给予物质奖励，并作为教师科研成果记入教师业务档 案，作为教师年度考核、晋级、评优的重要条件。 3．要求教师努力学习校本课程开发的理论知识，掌握开发技术， 对积极参加集体研讨、集体学习以及校本培训的教师，学校将给予精 神和物质奖励。 4．为执教校本课程教师提供外出学习和参与培训的机会，不断提 高校本课程教师的专业素养；给予教师特许时间，专用于校本课程开 发的学习和钻研。 5．鼓励教师开放校本课程课堂教学，互相听课、评课，取长补 短，对学生、家长反响好，确实有助于学生学习知识，发展特长，形 成能力的优秀课执教者给予奖励。 6．菅造团结合作的氛围。鼓励非校本课程开发教师参与校本课程