2021小学四年级关于小数大小比较说课稿

小学四年级关于小数大小比较说课稿 小学四年级关于小数大小比较说课稿 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿要怎么写呢？以下是为大家的

小学四年级关于小数大小比较说课稿 小学四年级关于小数大小比较说课稿 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写说课 稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿要怎么写呢？以 下是为大家的小学四年级关于小数大小比较说课稿，欢迎阅读，希望 大家能够喜欢。 （一）教育内容 人教版四年级数学下册第四单元第二小节“小数的性质和小数大 小的比较”的第二课时。“小数大小的比较”包括：①小数位相同的 小数的大小比较，②小数位数不同的小数的大小比较。 （二）教材的重点和难点 由于进一步学习“小数大小的比较”是学生从直观形象的比较到 抽象思维形成比较的掌握过程，即学生从感性认识到理性认识的升 华，对发展学生的类推能力有着重要作用。因此，“小数大小的比 较”是本节的重点，其中“小数位数不同的小数的大小比较”学生往 往仿照比较整数大小的方法，只根据小数位的多少来判断小数的'大 小，容易出现错误，所以讲清“小数位数不同的小数的大小比较”是 本课的难点。 教学目标： 1、使学生掌握“小数位数相同的小数的大小比较”。 2、使学生掌握“小数位数不同的小数的大小比较”的方法，同时 培养学生有顺序地思考问题的习惯。 运用知识迁移的规律，启发引导的方法组织教学，层层深入促使