幼儿园课程生活化的意蕴、缘由及路径

幼儿园课程生活化的意蕴、缘由及路径 【摘要】幼儿园课程生活化理念虽然已被广大幼教工作者所接受，但在实践中对它的理解还存在一定偏差。本文首先从生活的内涵概念入手，对不同语境的生活内涵进行了分析，指