林中乐队的评课稿

林中乐队的评课稿 　　 　　裴老师执教的《林中乐队》一课，教学目标定位准确，教学设计完整，重难点突出，教学方法新颖。这堂课突出体现了新课程教学理念。听完这节课，颇受启发。现就其课堂设计及教学效果略谈自

林中乐队的评课稿 裴老师执教的《林中乐队》一课，教学目标定位准确，教学 设计完整，重难点突出，教学方法新颖。这堂课突出体现了新课程教 学理念。听完这节课，颇受启发。现就其课堂设计及教学效果略谈自 己的一些看法： 一、教学人文性与工具性紧密结合。 语文作为一门独立的人文学科。其功能职责在于培养学生的 语言交流能力和人文素养。文章在预设中的定位充分体现着这一点。 教学目标及重难点设计中标出： （1）认识8个生字词，体会拟声词的运用，掌握中心句的 作用； （2）感受森林音乐会的美妙神奇，培养热爱森林、热爱动 物、热爱大自然的情怀等。教学具体环节中的设计也着一按照教学目 标一一展开。如第一课时中学习生词、复习环节中的挑选词语，说句 子；第二课时中对破折号运用作用的解释以及反问句式的学习运用 等；人文素养方面则侧重有感情的诵读，通过语句分析体会作者对自 然的热爱之情。这种语文教学的工具性与人文性的结合，充分体现出 教学者对语文学科教学真谛的深刻把握。 二、教法、学法的多样性。 诵读。整个教学设计中，诵读环节设计较多，形式也具多样 性，诵读的时间先后也有着区别。课堂中有开始的默读、之后的齐 读、男女赛读、有感情的诵读等。诵读教学设计环节充分体现了教学 认知规律。开始的默读注重整体感知，初识文本。齐读、赛读、有感