《找次品》教学设计

找次品一、基本说明1、教学内容所属模块：小学数学2、年级：五年级3、所用教材出版单位：人民教育出版社4、所属的章节：第七单元数学广角5、学时数：40分钟二、教学设计1、教学目标：（1）通过探究学习，能

找次品 一、基本说明 、教学内容所属模块：小学数学 1 、年级：五年级 2 、所用教材出版单位：人民教育出版社 3 、所属的章节：第七单元数学广角 4 、学时数：分钟 540 二、教学设计 、教学目标： 1 通过探究学习，能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归 纳出解决 （1） 这类问题的最优策略，经历由多样到最优方案的思维过程。 通过“找次品”，让学生经历观察、猜测、推理等过程，体会 解决问题 （2） 策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决 实际问题， （3） 初步培养学生的应用意识和解决问题的能力，将数学回归 于生活。 、内容分析： 2 教学重点：探索用天平找次品的“最优化”方案。 教学难点：通过纸笔寻找“最优方案”及用最优方法解决生活中的问 题。 现实生活生产中的“次品”多种多样，找的方法也很多，但本节 课中主要是 利用天平来找外观与合格品完全相同，只是质量比合格品